Queen Rania Teacher Academy is continuing the implementation of its training programs for the year 2023

By admin, 1 August, 2024

body

QRTA - Queen Rania Teacher Academy is continuing the implementation of its training programs in collaboration with the Ministry of Education and with the support of the Canadian government. The programs for the year 2023 include the pedagogy of core subjects (Arabic language, science, English language, social studies, mathematics) and the innovation in the education program. In addition, there are professional diploma programs in advanced educational leadership and education. Continuing the ongoing partnership with the Ministry of Education and the Canadian government, this year's partnership targets all regions of the kingdom, focusing on topics that are essential needs for the 21st-century skills of teachers, supervisors, and educational leaders in the field of education. The professional development training programs in government schools for this year included a visit by the Canadian delegation from the Canadian Ministry of Global Affairs, educational expert Dan Tucker, First Secretary in the Development Department at the Canadian Embassy Nina Sihara, Dr. Ziad Al-Tuwaisi, Advisor to the Canadian Embassy, and Mason Haddad, Head of the Development Department, to a group of schools to observe the progress of the training. The Arabic language program offers specialized workshops to enhance the performance of Arabic language teachers in teaching reading, writing, listening, and speaking skills for grades 4 to 10. The courses in this program have been developed according to the latest global teaching and learning strategies in teaching writing and reading skills in collaboration with Columbia University, as well as regional and local programs. The program includes 9 main training courses, and by the end of the program, teachers will acquire the skills of a successful reader, thinker, and creative writer. They will also possess communication skills based on the latest theories and methodologies, enabling them to transfer this model to their students in the classroom. The program aims to build teachers' capacities in all language skills and utilize language skills inside and outside the classroom. This year, the program targets the Directorates of Education in the districts of Basira, Marka, Bani Kenana, and Al-Mafraq Citadel. The English Language Program is a specialized program designed to build the skills of English language teachers in teaching reading, writing, listening, and speaking skills for grades 4-10. The program has developed its courses according to the latest global teaching and learning strategies in teaching writing and reading skills in collaboration with Columbia University and regional and local programs. The program includes four main training courses, through which teachers will acquire the skills of successful reading, critical thinking, creative writing, as well as communication skills based on the latest theories and methodologies. This will enable them to transfer this model to their students in the classroom. The program aims to build teachers' capacities in all language skills and leverage linguistic skills inside and outside the classroom. This year, it targets the directorates of education in the Ramtha and Dhiban districts. As for the Mathematics Program, it was primarily designed to build and develop teachers' abilities and skills in constructing important mathematical concepts and applications, such as early-age calculation, numerical and proportional reasoning, algebra, measurement, data, and geometry. The training materials have been developed according to the best evidence-based practices related to teachers' professional development strategies and include the latest research on mathematics teaching and learning strategies. Therefore, the Mathematics Network program not only trains teachers on the most effective methods for teaching mathematical concepts, especially to their students, but also supports them in analyzing student work and provides practical examples of how to analyze student work and make appropriate educational decisions based on derived evidence. The training program of the Mathematics Network also aims to enhance teachers' knowledge of the cognitive content of mathematics, its pedagogical principles, especially important mathematical concepts, applications, and practices. It will also build and develop teachers' knowledge and skills in information and communication technology and how to use them in teaching and learning mathematics by having them explore some information and communication technology programs related to the content of the subject and appropriate solutions to its challenges. This year, it targets the directorates of education in the Irbid Citadel, Amman Citadel, Aqaba, and Jiza. The Science Program aims to support teachers in the transition to student-centered science teaching through adopting an inquiry-based approach to education and learning. This dimension consists of three dimensions. The first dimension provides teachers with experiences that help them develop their understanding of inquiry-based learning. It focuses on presenting the model of the 5E learning cycle (Engage, Explore, Explain, Elaborate, and Evaluate), science practices, and STEAM education that integrates science, technology, arts, engineering, and mathematics, as well as assessment according to the high-level thinking skills measured by TIMSS tests. The second dimension provides science teachers with opportunities to explore their successes and exposes them to the challenges they faced in applying their experience in learning sessions. The third dimension focuses on supporting teachers in their classrooms, providing them with feedback on their practices, and facilitating the formation of learning communities for sustainable professional development. The Social Studies Program provides a model for sustainable professional development based on the latest research results, global educational developments, and best practices in teaching and learning social studies. The professional development activities of the network include specialized courses on the dimensions of social studies teaching, addressing the approaches to teaching social studies, map technology, values and citizenship, formative assessment, and special skills in social studies. In addition, there are regular meetings for social studies teachers that include learning communities and reflective sessions on the training content and methods, field visits, and support for teachers in their teaching sites, as well as documentation, monitoring, and evaluation activities.
This year, it targets the directorates of education in the Tafilah Citadel, Jerash Citadel, Salt, and Jiza.
The education innovation program focuses on empowering teachers with knowledge and skills that enable them to enhance students' innovation and entrepreneurship abilities. This, in turn, creates a creative and innovative generation capable of creating job opportunities. The program targets the directorates of education in the following districts: Ain Al-Basha, Qasaba Al-Mafraq, Qasaba Irbid, Al-Zarqa Al-Oula, and Al-Shoubak.
As for Teacher Education Professional Diploma, it qualifies teachers to deal with the educational environment as more than just a classroom space, but rather as a source of creativity, leadership, and intellectual curiosity. The professional diploma includes pedagogy, general learning, and teaching in specialized subjects. It also incorporates practical application of theoretical frameworks aimed at preparing teachers and developing their skills in terms of their ability to equip students with the necessary skills and knowledge to contribute to building their society and country. Participants are also prepared to deal with the learning environment as a place to build students' competencies and capabilities. The program targets all regions of the kingdom for this year.
Professional Diploma in Advanced Educational Leadership consists of four training modules: curriculum, teaching, and assessment; supervision, evaluation, and professional learning for continuous improvement; creating a positive school climate and culture; and school management and programs to enhance the effectiveness of individuals and the institution.
The diploma aims to provide educational leaders with the necessary knowledge and skills to effectively lead their schools and improve the quality of learning and education within them. The essence of the diploma revolves around the educational core that connects the pillars of the educational learning process (teacher, student, and curriculum).
Professional Diploma in Advanced Educational Leadership is based on the professional development curriculum developed by the University of Connecticut, which is implemented in collaboration with the academy. The diploma seeks to bring about fundamental changes in leadership practices by addressing the best global practical practices in educational leadership. It targets all regions of the kingdom for this year.

English Teaser

Arabic Body

أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين - تتابع أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين تنفيذ برامجها التدريبية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وبدعم من الحكومة الكندية، حيث تنفذ لعام 2023 برامج بيداغوجيا المباحث الأساسية لتخصصات (اللغة العربية، العلوم، اللغة الإنجليزية، الدراسات الاجتماعية، الرياضيات) وبرنامج الابتكار في التعليم، بالإضافة للدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة، والدبلوم المهني في التعليم.  
واستمرارًا للشراكة المتواصلة مع وزارة التربية والتعليم والحكومة الكندية، تستهدف الشراكة لهذا العام أقاليم المملكة كافة، بموضوعات تعد احتياجات أساسية تتطلبها مهارات القرن الحادي والعشرين من معلمين ومشرفين وقادة تعليميين في الميدان التربوي.
وتخلل تدريب برامج التنمية المهنية في المدارس الحكومية لهذا العام زيارة للوفد الكندي من وزارة الشؤون العالمية الكندية – الخبير التربوي دان تكور، وسكرتير أول في قسم التنمية في السفارة الكندية نينا سيهارا، ومستشار السفارة الكندية د. زياد الطويسي، ومسؤولة قسم التنمية ميسون حداد لمجموعة من المدارس للاطلاع على مجريات التدريب.
ويقدم برنامج اللغة العربية ورشات متخصّصة في تطوير أداء معلمي اللغة العربيّة في تدريس مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث، للصفوف من (4-10)، وقد طوّرت مساقات هذا البرنامج وفق أحدث استراتيجيات التعليم والتعلم العالميّة في تدريس مهارات الكتابة والقراءة بالتعاون مع جامعة كولومبيا، والبرامج الإقليمية والمحليّة.
يتضمن البرنامج 9 مساقات تدريبيّة رئيسة، وسيكتسب المعلم في نهايته مهارات القارئ الناجح والمفكر والكاتب المبدع، كما يمتلك مهارات التخاطب وفق أحدث النظريات والمنهجيات، مما يمَكّنهُ من نقل هذا النموذج بعد اكتسابه لطلبته في الغرفة الصفيّة. فالبرنامج يسعى إلى بناء قدرات المعلمين في جميع مهارات اللغة، واستثمار المهارات اللغويّة داخل الغرفة الصفية وخارجها.
 ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في لواء بصيرا، لواء ماركا، لواء بني كنانة، لواء قصبة المفرق.
 
أما برنامج اللغة الإنجليزية فهو برنامج متخصص في بناء مهارات معلمي اللغة الإنجليزية في تدريس مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث، للصفوف من (4-10)، وقد طوّرت مساقات هذا البرنامج وفق أحدث استراتيجيات التعليم والتعلم العالميّة في تدريس مهارات الكتابة والقراءة بالتعاون مع جامعة كولومبيا، والبرامج الإقليمية والمحليّة. يتضمن البرنامج أربعة مساقات تدريبيّة رئيسية، وسيكتسب المعلم في نهايته مهارات القارئ الناجح والمفكر والكاتب المبدع، كما يمتلك مهارات التخاطب وفق أحدث النظريات والمنهجيات، مما يمَكّنهُ من نقل هذا النموذج بعد اكتسابه لطلبته في الغرفة الصفيّة. فالبرنامج يسعى إلى بناء قدرات المعلمين في جميع مهارات اللغة واستثمار المهارات اللغويّة داخل وخارج الغرفة الصفية. ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في لواءي الرمثا وذيبان
 
أما برنامج الرياضيات فقد صمم في الأساس بهدف بناء وتطوير قدرات المعلمين ومهاراتهم في بناء مفاهيم وتطبيقات رياضية مهمة، كتعليم الحساب بعمرٍ مُبكّر، والاستدلال العددي والنسبي والجبر، والقياس والبيانات والهندسة، حيث تم تطوير المواد التدريبية وفقاً لأفضل الممارسات المستندة إلى الأدلة المتعلقة باستراتيجيات التطوير المهني للمعلمين، وتشتمل على أحدث البحوث في استراتيجيات التعليم والتعلُّم المستندة إلى المفاهيم الرياضية. ولذا، فبرنامج شبكة الرياضيات لا يدرّب المعلمين فقط على أكثر الأساليب فعاليةً لتدريس مفاهيم الرياضيات على وجه الخصوص لطلابهم، بل يقوم بدعمهم على تحليل أعمال الطلبة وسيتم تقديم أمثلة عملية لهم في كيفية تحليل أعمال الطلبة، واتخاذ القرارات التعليمية المناسبة بناءً على الأدلة المستنبطة منها. ويهدف البرنامج التدريبي لشبكة الرياضيات كذلك إلى تعزيز معرفة المعلم بالمحتوى المعرفي لمادة الرياضيات والأصول التدريسية لها، لاسيما المفاهيم الرياضية المهمة وتطبيقاتها وممارساتها. كما أنه سيبني ويطوّر معرفة ومهارات المعلمين بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وكيفية استخدامها في تعليم وتعلّم الرياضيات وذلك بجعلهم يستكشفون بعض برامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الخاصة بمفاهيم المادة والحلول المناسبة لمعضلاتها
ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في ألوية: قصبة إربد، قصبة عمان، العقبة، الجيزة.
 
برنامج العلوم يهدف إلى دعم المعلمين في التحول نحو تدريس العلوم المتمركز حول الطالب، وذلك بتبني مدخل التعليم والتعلم بالاستقصاء. ويتكون هذا المحور من ثلاثة أبعاد؛ يُزوَّد البعد الأول المعلمين بخبرات تساعدهم على تطوير فهمهم للتعلم القائم على الاستقصاء، كما يركز على تقديم نموذج دورة التعلم الخماسية5E   (الاندماج، والاستكشاف، والتفسير، والتطوير، والتقييم)، وممارسات العلوم، وتعليم STEAM الذي يكامل بين العلوم والتكنولوجيا والفنون والهندسة والرياضيات، والتقييم وفق مستويات التفكير العليا التي تقيسها اختبارات الـ (TIMSS). ويزود البعد الثاني معلمي العلوم بفرص لاسكتشاف نجاحاتهم، ويضعهم أمام التحديات التي واجهتهم في تطبيق خبرة ما في جلسات التعلم. أما البعد الثالث فيركز على دعم المعلمين في صفوفهم، وتزويدهم بتغذية راجعة حول ممارساتهم وتيسير تكوين مجتمعات التعلم لاستدامة التطور المهني.
 ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في ألوية: الزرقاء الأولى، ماركا، الجامعة، بني عبيد.
يقدّم برنامج الدراسات الاجتماعية نموذجاً للتنمية المهنية المستدامة المستندة إلى أحدث نتائج البحوث والتطورات التربوية العالمية، والممارسات الفضلى في تعليم الدراسات الاجتماعية وتعلّمها. وتشتمل أنشطة التنمية المهنية للشبكة على دورات متخصصةً في أبعاد تدريس الدراسات الاجتماعية تتناول مداخل تدريس الدراسات الاجتماعية وتكنولوجيا الخرائط والقيم والمواطنة والتقييم الصفي ومهارات خاصة في الدراسات الاجتماعية، فضلا عن لقاءات دورية لمعلمي الدراسات الاجتماعية تضم مجتمعات تعلم ولقاءات تأملية في المحتوى التدريبي وطرائقه، وزيارات ميدانية ودعم للمعلمين في مواقع تدريسهم إضافة إلى أنشطة التوثيق والمتابعة والتقييم
ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في ألوية: قصبة الطفيلة وقصبة جرش والسلط والجيزة. 
 
أما برنامج الابتكار في التعليم فيركز على تمكين المعلّمين بالمعرفة والمهارات التي من شأنها أن تساعدهم على تعزيز مهارات الابتكار والريادة لدى الطّلبة؛ وبالتالي خلق جيل مُبدع ومُبتكر قادر على خلق فُرص العمل، ويستهدف لهذا العام مديريات التربية والتعليم في ألوية: عين الباشا، قصبة المفرق، قصبة إربد، الزرقاء الأولى، الشوبك.
أما الدبلوم المهني في التعليم، وهو دبلوم يؤهل المعلّمين للتّعامل مع البيئة التعليمية على أنّها أكثر من كونها مساحة صفيّة لتكون منبعًا للإبداع والقيادة، وتنمية الفضول الفكريّ. ويتضمن الدّبلوم المهني بيداغوجيا التعلم والتعليم العامة في المباحث التخصصية. كما ويتضمن الدبلوم التطبيق العملي للأطر النظرية التي يتم تناولها بهدف إعداد المعلمين وتنمية مهاراتهم من حيث قدرتهم على إكساب الطلبة المهارات والمعرفة اللازمتين لإعداد جيل يسهم في بناء مجتمعه ووطنه. ويتم كذلك إعداد المشاركين للتعامل مع بيئة التّعلم لتكون مكانًا لبناء كفايات وقدرات الطلبة. ويستهدف لهذا العام أقاليم المملكة كافة.
والدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدّمة، يتكوّن برنامج الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة من أربع مجمعات تدريبية: المنهاج والتّدريس والتّقويم، والإشراف والتّقييم والتّعلّم المهني من أجل تحسينٍ مستمر، إيجاد مُناخ وثقافة مدرسيّة إيجابيّة، إدارة المدرسة والبرامج لتعزيز فاعلية الأفراد والمؤسسة.
ويهدف الدبلوم إلى إكساب القادة التعليميين المعارف والمهارات اللازمة لقيادة مدارسهم بفعالية، وتحسين جودة التعلم والتعليم فيها، وهذا جوهر عمل الدبلوم المتمركز حول الجوهر التعليمي الذي يربط بين ركائز العملية التعلمية التعليمية (المعلم، الطالب والمنهاج).
ويستند الدّبلوم المهنيّ في القيادة التّعليميّة المتقدّمة إلى منهاج التنميّة المهنيّة المطوّر من جامعة كونيكتيكت الأمريكية والذي تنفذه الأكاديميّة بالتّعاون معها ويسعى الدّبلوم إلى إحداث تغييرات جوهريّة في الممارسات القياديّة من خلال تناول أفضل الممارسات العمليّة العالميّة في القيادة التّعليميّة. ويستهدف لهذا العام أقاليم المملكة كافة.
وفرت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ما يزيد على 100,000 فرصة تنمية مهنية للمعلمين والقيادات التربوية، حيث استثمرت منذ تأسيسها باستقطاب وبناء كادر أكاديمي متمرس ذي خبرة ومعرفة رفيعة مستفيدة في ذلك من شراكاتها مع الجامعات والمؤسسات العريقة في مجال التربية والتعليم، مما شكَّل خبرة نوعية تدمج أفضل الممارسات العالمية بالخبرات المحلية والإقليمية لتقديم برامج تنمية مهنية متميزة تواكب المعايير والممارسات العالمية وتلبي احتياجات المتدربين في مختلف المستويات في حياتهم المهنية والحقول المعرفية الأساسية

Publish Date

Sun, 03/19/2023 - 15:38

Image Path

2023/03/6417023eea36c.png