<p style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 18px;"> </span></strong><span style="font-size: 18px;"><strong>Amman, - On Saturday 26 February ,2022</strong>, Queen Rania Teacher Academy (QRTA) graduated a new cohort of teachers and Instructional leaders from Jordan and the Arab World enrolled for the 2020/2021 online Teacher Education Professional Diploma (TEPD) and Advanced Instructional Leadership Professional Diploma (AILPD). A total of 236 teachers, supervisors, Heads of departments, and Instructional leaders from Jordan, Kuwait, Palestine, Saudi Arabia, Qatar, and the UAE were celebrated during the event.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">The graduation ceremony, held virtually, took place in the presence of the President of the University of Jordan, H.E. Prof. Dr. Nathir Obeidat; QRTA CEO, Dr. Osama Obeidat; QRTA faculty members; and the graduates and their families.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">The graduation ceremony included a welcoming note by QRTA CEO, Dr. Obeidat, who stated, “While QRTA aims to equip teachers and instructional leaders of the field with the needed qualifications and competencies needed to deal with the learning environment, the last academic year stood out in particular, given the international academic accreditation we obtained for our Teacher Education Professional Diploma from the Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP). In doing so, the academy became the first educational organization in Jordan and the third in the Arab World to obtain the CAEP accreditation, not to mention this bolstered our standing as a unique provider of this model of equipping teachers with all that is new and beneficial so they may deal with the practical field better prepared.”</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">In turn, the President of the University of Jordan, H.E. Prof. Dr.Nathier Obeidat, commented, “The University of Jordan is immensely proud of the qualitative advancements brought on by QRTA within the local and regional education sector. This solidified the academy’s standing as a distinguished institution that outputs qualified teachers and school principals capable of instigating real change in the philosophy, methodology, and outcomes of learning and teaching among its graduates, thus giving rise to students who can learn effectively and think critically. Additionally, the educators are taught to create a learning environment that achieves the right balance between system and openness, so they may better communicate with students and help them explore within and outside the classroom. These teachers set goals with their students and help them achieve the objectives outlined by educational programs and plans.”</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">The graduation ceremony also showcased a video presentation featuring the graduates and their colleagues describing the positive impact of the TEPD and AILPD, in addition to a thank you message from QRTA to the graduates and a slideshow of the graduate photos.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">TEPD encourages teachers to view the educational environment not only as a classroom, but rather as a source of creativity, leadership and intellectual curiosity.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">TEPD comprises subjects in the general pedagogies of teaching and learning and in subject-specific pedagogies and ensures the practical application of theoretical frameworks so teachers can provide their students with the skills and knowledge necessary to build a generation that contributes to society and the nation. Participants are also trained to manage the learning environment as a space to elevate the competencies and capabilities of students.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">Meanwhile, AILPD consist of four main modules - curriculum, instruction, and assessment; supervision, evaluation, and professional learning for continuous improvement; building a positive school climate and culture; and school and program management to support individual and organizational effectiveness.</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">AILPD aims to provide instructional leaders with the knowledge and skills necessary to lead their schools effectively and improve the quality of learning and teaching. Such efforts are at the core of the diploma’s objectives, which center around the instructional core that links the pillars of the teaching learning process (teacher, student, and curriculum).</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">The AILPD is based on the professional development curriculum in cooperation with the University of Connecticut (UCONN) and implemented by QRTA. The diploma is seeking to make essential changes in leadership practices through including the best international practices in instructional leadership.</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p><span style="font-size: 18px;"><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="/uploads/editor/source/2022_1.jpg" alt="" width="670" height="400" /></strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"><strong>عمان 26 شباط 2022</strong> – خرّجت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين يوم السبت 26 شباط من العام الحالي، نخبة جديدة من المعلمين والقادة التعليميين في الأردن و الوطن العربي لبرنامجي الدبلوم المهني في التعليم والقيادة التعليمية المتقدمة لعام 2020 / 2021 من كل برنامج، إذ بلغ عددهم 236 خريجًا وخريجة من معلمين، ومساعدين، ومديري مراحل، ومديري مدارس، ومشرفين تربويين من الأردن ودولة الكويتِ وفلسطينَ والمملكةِ العربيةِ السعوديةِ ودولةِ قطر ودولةِ الإماراتِ العربيةِ المتحدةِ.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">وقد عقد حفل التخرج عن بُعد بحضور رئيس الجامعة الأردنية معالي الأستاذ الدكتور نذير عبيدات والرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين الدكتور أسامة عبيدات وأعضاء الهيئةِ التدريسيةِ في الأكاديمية والخريجين والخريجات وذويهم.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">وتضمن حفل التخريج كلمة الرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين الدكتور أسامة عبيدات حيث قال"عامًا بعدَ عامٍ لا تزالُ أكاديميةُ الملكةُ رانيا تَرْفِدُ الميدانَ العمليَّ بالتربويينَ المؤهلينَ قادةً ومعلمينَ ، إلا أنَّ عامَنا الأكاديميَّ الحاليَّ استثنائيٌّ، فقد تتوّجَتِ الأكاديميةُ بالاعتمادِ الأكاديميِّ الدوليِّ لبرنامجِ الدبلومِ المهنيِّ في التعليمِ منْ مجلسِ اعتمادِ برامجِ إعدادِ المعلمين (CAEP) ؛ لنصبحَ المؤسسةَ التعليميةَ الأولى على مستوى الأردنِّ والثالثةَ على مستوى الوطنِ العربيِّ التي تحصلُ عليه، و نتفرّدَ بهذا الأنموذجِ لتأهيلِ المعلمينَ وإعدادِهم للميدانِ العمليِّ ، وتزويدِهم بكلِّ ما هو جديدٍ ونافعٍ."</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">وأضاف الدكتور أسامة عبيدات "ويطيب لي تقديمُ وافرِ الشكرِ والتقديرِ إلى كلِّ الشركاءِ والداعمين، و</span><span style="font-size: 18px;">شكرًا للجامعةِ الأردنية الشريكِ والداعمِ لعمليةِ التعليمِ وبناءِ القادةِ وشكرًا للحكومةِ الكنديةِ المانحةِ والداعمةِ لمشروعِ تعزيزِ برامجِ التنميةِ المهنيةِ للمعلمين والممولِ لخريجي الدبلومِ المهنيِّ في القيادةِ التعليميَّةِ منَ الزملاءِ منَ المدارسِ الحكوميةِ الأردنيَّةِ.ولا يفوتُني أنْ أتوجهَ بالشكرِ الجزيلِ للمدارسِ التي شَرّعت أبوابَها لطلبتِنا من قادةٍ ومعلمينَ ومشرفينَ؛ ليتمكنوا منَ التطبيقِ العمليِّ المبنيِّ على فهمِ الجانبِ النظريِّ. "</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">وأشار رئيس الجامعة الأردنية معالي الأستاذ الدكتور نذير عبيدات : " إنَّ الجامعةَ الأردنيّةَ تشعرُ بالفخرِ والزهوِ بالقفزةِ النوعيّةِ التي أحدثَتْها أكاديميّةُ الملكةِ رانيا في قطاعِ التّربيةِ والتّعليمِ محلّيًّا وعربيًّا، حتّى غدَتْ الأكاديميّةُ المؤسّسةَ المتميّزةَ التي انبرَتْ لتأهيلِ المعلّمينَ ومديري المدارسِ ليكونوا قادرينَ على إحداثِ التّغييرِ الحقيقيِّ في فلسفةِ ومنهجيّةِ ومُخرجاتِ التّعلُّمِ والتّعليمِ بين خرّيجيها؛ وبالتّالي ما يحدُثه ذلكَ من تغييرٍ حقيقيٍّ في بناءِ الطّالبِ القادرِ على التّعلُّمِ والتّفكيرِ العلميِّ النّاقدِ من خلالِ خلقِ مناخٍ للتّعلّمِ يُحقّقُ التوازنَ الصّحيحَ بينَ الانتظامِ والانفتاحِ، ما يُساعدُ المعلّمَ الجيّدَ على التّواصلِ مع طلّابِه لمساعدتِهم على الاكتشافِ، داخلَ وخارجَ الفصلِ الدراسيِّ، والسّعيِ إلى الأفضلِ لهم. هؤلاء المعلّمونَ يضعونَ الأهدافَ مع طلّابِهم ويساعدونَهم على تحقيقِ النّتاجاتِ التي تُحدّدُها البرامجُ والخططُ التعليميّةُ.”</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">وتخلل حفل التخريج عرض فيديو عن أصداء الدبلوم المهني في التعليم والدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة بكلمات الخريجين وزملائهم وعرض فيديو شكر من أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين للخريجين ، ثم عرض صور الخريجين.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">ويؤهل الدبلوم المهني في التعليم، المعلّمين للتّعامل مع البيئة التعليمية على أنّها أكثر من كونها مساحة صفيّة لتكون منبعًا للإبداع والقيادة، وتنمية الفضول الفكريّ.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">ويتضمن الدّبلوم المهني مباحث في بيداغوجيا التعلم والتعليم العامة في المباحث التخصصية. كما ويتضمن الدبلوم التطبيق العملي للأطر النظرية التي يتم تناولها بهدف إعداد المعلمين وتنمية مهاراتهم من حيث قدرتهم على إكساب الطلبة المهارات والمعرفة اللازمتين لإعداد جيل يسهم في بناء مجتمعه ووطنه. ويتم كذلك إعداد المشاركين للتعامل مع بيئة التّعلم لتكون مكانًا لبناء كفايات وقدرات الطلبة.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">ويتضمن الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة أربعة مجمعات تدريبية: المنهاج والتّدريس والتّقويم، والإشراف والتّقييم والتّعلّم المهني من أجل تحسينٍ مستمر، إيجاد مُناخ وثقافة مدرسيّة إيجابيّة ، إدارة المدرسة والبرامج لتعزيز فاعلية الأفراد والمؤسسة</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">ويهدف الدبلوم إلى إكساب القادة التعليميين المعارف والمهارات اللازمة لقيادة مدارسهم بفعالية، وتحسين جودة التعلم والتعليم فيها، وهذا جوهر عمل الدبلوم المتمركز حول الجوهر التعليمي الذي يربط بين ركائز العملية التعلمية التعليمية (المعلم، الطالب والمنهاج).</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">يستند الدّبلوم المهنيّ في القيادة التّعليميّة المتقدّمة إلى منهاج التنميّة المهنيّة المطوّر من جامعة كونيكتيكت الأمريكية والذي تنفذه الأكاديميّة بالتّعاون معها، ويسعى الدّبلوم إلى إحداث تغييرات جوهريّة في الممارسات القياديّة من خلال تناول أفضل الممارسات العمليّة العالميّة في القيادة التّعليميّة.</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: 18px;">لمشاهدة حفل التخرج عبر الرابط الآتي:-</span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><iframe src="//www.youtube.com/embed/EbI4RGE6YGw" width="560" height="314" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>